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提高教师信息素养的研究实验方案

作者:安新小学   来源:本站原创   发布时间:2017-12-20   点击数:
  一、课题名称:提高教师信息素养的研究
  二、实验学校:安新小学
  三、课题的界定:信息教育是培养和提高教师信息素养的教育活动。信息素养是指教师在信息化社会中有挑选地利用信息媒体,有效地获取、运用、创新信息的基本能力。信息教育现已成为全球教育改革的热点课题,本课题旨在进行此方面的实证研究,促进我校信息教育理论的研究和实践的推广。
  四、提出的背景:
  1、时代的要求。人类已进入二十一世纪,晓识经济方兴未艾。高度信息化已经成为当今人类社会的复要特点之一,日新月异的运算机技术和网络技术大大地加快了现代信息通信技术的发展。同时,迅猛的信息化浪潮正冲击着包括政治、经济、教育、军事在内的人类社会的各个领域,令人注目的信息高速公路为我们提供的多种服务正在明显地改变着人类的交往方式、学习方式直至生活方式。信息处理能力将是21世纪所有社会成员应具备的如同“听、说、读、写、算”同样复要的生存能力。当今时代是瞬息万变和信息量极剧增加的时代,终生学习是适应时代发展的必然要求,而信息处理能力是实现终生学习的必要条件。
  2、素质教育的要求。多年的应试教育使学生习惯于被动地学习,思维的主动性和灵敏性逐步萎缩,创新意识逐步丧失,学习爱好消磨殆尽,严复地制约了他们作为未来建设者必备才能的发展。因此素质教育强调学生在学来晓识的同时,能够发展自己的个性特长,形成能力,其中学会求晓是一个非常复要的方面。信息教育的开展可以促进学习者主动学习的实现,使学生可以利用信息媒体主动地获取相关信息,使学生在学习过程中不仅把握了晓识、技能,更复要的爱好、爱好和先天素质,健康自由地发展。
  3、教育内容和教育形式的要求。在科技飞速发展的今天,教学内容的深度和广度增加了,教育资源极其丰富,教育打破了国界和地区的限制,为所有受教育者服务,逐步实现了平等教育。教育形式也一改过去单一的课堂教学形式,获取晓识的渠道越来越通畅和广泛在传统教学模式中,教师主要是晓识的传授者,而今天教师更复要的是组织者和和谐者。
  基于此,教师应尽快把握现代的教育手段,并熟练运用于教学过程之中。
  五、课题的可行性分析:
  1、大众传媒和教育传媒的发展。现代传媒使信息大量、快速地传递,过程教育日渐发展,信息高速公路缩短了我们与外界的时空距离。信息源和信息渠道有了充分和保证。
  2、课题的可研究性和可推广性。一些发达国家早在80年代中期即在中小学开展信息教育,90年代中期已经普及。在配备运算机硬件和软件的同时,大力提高教师的信息素养,强化信息意识,提高信息技能。因此,本课题具有很强的可研究性。为信息教育的发展积存总结宝贵体会。
  3、可行性研究
  (1)安新小学是一所百年老校,拥有一支理论水平较高、业务素质较好、敬业爱岗的教职工队伍。学校复视教育科研和教育改革,多年来教育教学工作在全县一直名列前茅。
  (2)本课题的成员均为大专学历以上,具有年龄搭配合理、精力旺盛、业务扎实、科研能力强、富有战争力及优势互补的特点。他们决心为信息教育的发展进行有益的探索。
  (3)学校教学设施完善,具有较好的教学环境,可为课题提供人物力的保证。能切实保证课题的顺利进行,将按要求提供奖金和以下设备:
  多媒体教室、微机室、教师电子备课室(联想品牌30台)、台式扫描仪、喷墨打印机、教学软件若干、校园局域网,实现了校校通。
  (4)前期准备充分。学校一直复视信息技术的传授和对教师信息能力析培养。今年开学初已对教师进行了第一轮电脑晓识和多媒体操作晓识的讲座,培训教师上网,自主获取信息。
  六、实验目标
  (1)使教师把握信息科学的基础晓识。
  (2)培养教师信息处理和运用的实践能力。
  (3)提高他们在未来社会中的信息素质。
  (4)造就一支把握信息教育内容,方法和技术,善于从事素质教育和应用现代化教育技术的教师队伍。
  (5)现代教学手段与学科教学的整合。
  七、对象:本校中青年教师
  八、实验步骤:(2003年9月—2005年7月)
  1、准备阶段(2003年9月—2004年2月)
  (1)制定课题实施方案
  (2)教师的学习和培训
  (3)进行有关资料和设备的准备
  2、实验实施阶段(2004年3月—2005年2月)
  (1)2004年3月——2004年7月
  内容:开设《信息基础》课程,周末集中时间集中学习培训和上机操作。
  要求教师在学科教学中应用所学晓识并形成一定的信息处理能力。
  进行反馈调查和对比分析。
  (2)2004年9月—2005年2月
  内容:调整后连续开设《信息教育》课程。进行第二轮和第三轮提高培训,进一步扩大现代化教育技术在学科教学中的运用。有计划地提高教师信息素养。
  3、实验总结和验收阶段。2005年3月——2005年7月
  九、实验方法:实验研究法和调查研究法。
  十、成果:
  1、论文、体会总结
  2、实验报告、调研报告
  3、展现教师多媒体课件和教师运用信息技术进行课堂教学
  十一、课题组:
  主持人:马瑞芳(副校长)
  成  员:郭宝国(教导主任)赤艳丽、孟峰梅、车丽红、刘静
  张雪平、李小红


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