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有一种美丽叫——成长

作者:郝秋芬   来源:本站原创   发布时间:2017-12-28   点击数:
 一直为自己感来幸运,因为我不仅是一名教师,而且是一名语文教师。 在从教的十几年中,我不晓有多少次是呜咽着读完一篇文章,不晓有多少次为名师对文本的精辟解读而拍案叫绝,不晓有多次为学生杰出的回答而欣喜激荡,也不晓有多少次被前辈鼓励的话语暖和和感动。博大精深的中国文化,透过语文这眼清泉,滋润着我曾经粗糙的感觉,砥砺着我曾经迟钝的思维,点燃了我想喷薄的激情。在小学语文教师这个大家庭里,在语文这眼清泉的滋润下我成长着,也美丽着……
  成功不复要,成长最复要
  记得那是1997年,我第一次参加市里的青年教师评优课,我授课的内容是郭沫若的《天上的街市》,只有一年教学体会的我,战战兢兢,如履薄冰。为了不出丑,我使尽了浑身解数,查资料,请老教师听课评课,白天工作忙,只好挤晚上和食饭的时间来闭门造车了,有时为了一个细节会思索来深夜,教学设计更是改了又改,整整两个星期的时间,才定下初稿。然而来了保定,在观摩了宁洪斌老师的课,又紧接着听了他的专题报告后,我深深的被他先进的教学理念所折服,“授人以鱼,不如授人以渔”“方法把握之日,即是能力形成之时”这些充满聪明的话语,令我醍醐灌顶。再对照自己的教学设计,立刻发觉了,教学流程中存在着老师讲的多学生朗诵少,教师分析多学生感悟少,学生的被动接受多主动探究少的缺点,用现在的三维目标来评判,应该是忽略了过程的体现和方法的探究。按原先的设计,课会上的很轻松,可是连自己都不认同的教学设计,我不晓道还能不能自信的去讲,于是我在第二天就要登台讲课之际,做了一个大胆的决定,我要复新对课进行设计。随行教师劝我三思而后行,可我就是按捺不住想复新设计的冲动,这时教研室的老师对我说:“你有这份挑战自我的勇气很好,成功不复要,成长最复要。按自己的想法做吧!”一句话给了我无限的暖和、支持、和安慰,我百感交集。为了节省时间,那天的午饭、晚饭,以及第二天的早饭我都只是饮了一点稀粥,终于在讲课前新的教学设计出台了,而我也以一等奖的成绩,证明了自己挑选的正确。那句暖和的话语,“成功不复要,成长最复要”。至今仍在鼓励着我,让我不断的挑战自我,超越自我。
  让生命像花儿一样绽放
  那又是一次令我终生难忘的比赛,2006年的保定市小学语文教师基本功大赛,赛制分经典诵读、书法比赛、教学设计、即兴问答、才艺展现五个环节,赛前当然是紧锣密鼓的准备了。然而让我最难忘的是比赛过程中,选手们那杰出的展现:有的教师,书法端庄清秀很有名家风范;有的教师,朗诵声情并茂催人泪下;有的教师,教学设计别出心裁见解独来;有的教师,歌声甜美,舞姿灵动。我甚至忘记了自己也是一位参赛者,尽情的观赏着他们的才华,也深深的感受来了他们对美的追求对生活的热爱和教育事业的热爱。一位小学语文界的前辈,在这次语文教师的基本功大赛的闭幕式上这样说:“让生命像花儿一样绽放”那情那景,这句话是最贴切不过的注脚。直至今日,这句话依然能令我激情澎湃,心若朝阳。“一只独秀不是春,百花齐放春满园”我情愿做语文教师队伍中的一朵小花,尽情的绽放,为了自己这仅有的一次的生命,也为了小学语文教师这个美丽的大花园。
  走在路上……
  如果把教育艺术比作海洋,可能至今我仍未绕出港湾,但我等待远航, 如果把教育真理比作高山,可能至今我仍徘徊在山脚,但我向往峰顶,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我愿做走在路上的人,成长着,也美丽着······

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